ALTRE GRIGLIE PER INCONTRO DEL 3 MAGGIO 2013

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PORTFOLIO E ATTENZIONE

ALLEGATI: PORTFOLIO INFANZIA AIMC

GRUPPO FARFALLEoss

A partire dal mese di gennaio ci siamo dedicate all’organizzazione del “portfolio” individuale che raccoglie disegni e lavori significativi dei bambini, che permettono di ricostruire il loro percorso evolutivo durante la frequenza della scuola dell’infanzia.

Il portfolio è la versione modificata di quello realizzato dall’AIMC di Asti qualche anno fa. Oltre a disegni che illustrano e narrano (con uno spazio in cui viene riportato quanto Continua a leggere

Proposta di argomento di ricerca: consapevolezza e attenzione

Lavoro nella scuola dell’infanzia statale di Cisterna d’Asti dal 2002. La scuola è organizzata su due sezioni, con quattro (+2) insegnanti  che si occupano di entrambe le classi. I bambini – suddivisi in gruppi omogenei per età –  ruotano settimanalmente e Continua a leggere

DISCUTENDO SI IMPARA… RIPERCORRIAMO IL PERCORSO DI RICERCA

INTERAZIONE VERBALE GRUPPO FARFALLE E COCCINELLE (4 E 5 ANNI) -2.04.2012

Nel mese di marzo il percorso di ricerca del gruppo farfalle e del gruppo coccinelle si è sviluppato a partire dalla lettura del diario delle attività, realizzato con i bambini, che narra attraverso i loro discorsi e la loro ricostruzione dei percorsi (scritti raccolti dall’insegnante) l’itinerario di ricerca dei bambini.

Tutte le tappe di questo cammino sono riportate su una mappa sulla quale i bambini Continua a leggere

IMPARARE AD IMPARARE – DALLA DISCUSSIONE A…

La registrazione delle discussioni è una delle modalità che utilizzo abbastanza sovente a scuola. Allego due esempi che non sono riferiti all’ anno in corso ma sono rappresentativi di due tipi di discussione relativi alla geografia.

Giovanna Cravanzola

cl. 4^ sc. primaria di Cisterna d’Asti

MA A COSA SERVE UNA MAPPA 29 10 2010 CL 3 PR CISTERNA INS. CRAVANZOLA

DISCUTENDO SI IMPARA… SCATOLONI SOLIDALI

SCUOLA DELL’INFANZIA MONTICELLO

ALBA II CIRCOLO

ATTIVITÀ: PREPARAZIONE DEGLI SCATOLONI CON GLI ALIMENTI PER LA RACCOLTA DI SOLIDARIETÀ

GRUPPO 5 ANNI (Piccolo gruppo di 10 bambini)

In seguito alla raccolta di generi alimentari per solidarietà si trattava di suddividere ed inscatolare secondo un certo criterio. Prima di leggere le istruzioni consegnateci dagli addetti alla raccolta ho provato ad interrogare i bambini. Continua a leggere

Progetto ed. stradale – scheda sulle competenze Scuola dell’Infanzia Monticello – Alba II Circolo

 Attività di insegnamento apprendimento

1. attività didattiche

Conoscere il proprio paese. L’attività rientra in un progetto più ampio di Educazione stradale. Una prima uscita sul territorio ci ha permesso di osservare e documentare con foto l’esistenza di strutture ed uffici. A scuola abbiamo poi cercato di ricostruire su cartelloni il percorso utilizzando foto e disegni. In seguito ci siamo chiesti la funzione delle strutture presenti (es: “La palestra è il posto dove papà si allena per fare i muscoli”, “Alla scuola elementare si disegna, si ascolta la maestra  e quando suona la campanella si va dalle mamme”, “In chiesa il prete fa cantare e dire le preghiere”,…). Per avere una conferma abbiamo fatto interviste a casa ed effettuato una seconda uscita con visita ad alcune strutture (scuola Continua a leggere