ALTRE GRIGLIE PER INCONTRO DEL 3 MAGGIO 2013

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PERCORSO DI RICERCA 2012/2013

PERCORSO DI RICERCA SULLA

VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE

ANNO SCOLASTICO 2012/2013

 

Che cosa proponiamo

L’obiettivo del percorso di formazione-ricerca è quello di individuare modelli, procedure e strumenti per la valutazione delle competenze, in particolare delle competenze chiave, a partire dal contributo che ciascun ambito/area/materia può dare alla costruzione di tali competenze.

Il progetto si avvale dell’esperienza e delle competenze professionali degli insegnanti che vi aderiscono, dell’AIMC di Asti, dei ricercatori del Dipartimento di Continua a leggere

Asti, 12 maggio 2012

Tra i labirinti della valutazione

La tappa finale del viaggio dell’AIMC

SCARICA LE SLIDES DEL PROF. LOSITO: Asti_1200512

L’idea del viaggio evoca di per sé la possibilità della sorpresa, degli imprevisti, delle scoperte.

Se poi sul cammino sai di incontrare un labirinto, chissà come andrà a finire?

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RIFLESSIONI FINALI…

Motivazione alla crescita professionale, propensione  al rinnovamento in un’ ottica qualitativa e migliorativa, disponibilità a mettesi in gioco in un confronto costruttivo, concretizzazione del percorso con la valorizzazione dei contributi di tutti i componenti del gruppo, sono solo alcune dellle modalità operative con le quali è stato condotto il percorso formativo.  Valido è stato l’approccio metodoloogico della ricerca che ha permesso di indagare sul campo il complesso tema delle competenze, evitando  astratte teorizzazioni  che restano spesso staccate dal piano esperienziale. Continua a leggere

Competenze sociali – lavoro gruppo 2 aprile 2012

 GRUPPO COMPETENZE SOCIALI (3° incontro lunedì 2 aprile 2012)

Il compito che si è dato il gruppo delle Competenze sociali per l’ultimo incontro è stato quello di  tentare di individuare le competenze “osservate sul campo” nella propria esperienza di classe per utilizzare poi tali competenze come punto di partenza. Continua a leggere

DISCUTENDO SI IMPARA… RIPERCORRIAMO IL PERCORSO DI RICERCA

INTERAZIONE VERBALE GRUPPO FARFALLE E COCCINELLE (4 E 5 ANNI) -2.04.2012

Nel mese di marzo il percorso di ricerca del gruppo farfalle e del gruppo coccinelle si è sviluppato a partire dalla lettura del diario delle attività, realizzato con i bambini, che narra attraverso i loro discorsi e la loro ricostruzione dei percorsi (scritti raccolti dall’insegnante) l’itinerario di ricerca dei bambini.

Tutte le tappe di questo cammino sono riportate su una mappa sulla quale i bambini Continua a leggere

IMPARARE AD IMPARARE – DALLA DISCUSSIONE A…

La registrazione delle discussioni è una delle modalità che utilizzo abbastanza sovente a scuola. Allego due esempi che non sono riferiti all’ anno in corso ma sono rappresentativi di due tipi di discussione relativi alla geografia.

Giovanna Cravanzola

cl. 4^ sc. primaria di Cisterna d’Asti

MA A COSA SERVE UNA MAPPA 29 10 2010 CL 3 PR CISTERNA INS. CRAVANZOLA

DISCUTENDO SI IMPARA… SCATOLONI SOLIDALI

SCUOLA DELL’INFANZIA MONTICELLO

ALBA II CIRCOLO

ATTIVITÀ: PREPARAZIONE DEGLI SCATOLONI CON GLI ALIMENTI PER LA RACCOLTA DI SOLIDARIETÀ

GRUPPO 5 ANNI (Piccolo gruppo di 10 bambini)

In seguito alla raccolta di generi alimentari per solidarietà si trattava di suddividere ed inscatolare secondo un certo criterio. Prima di leggere le istruzioni consegnateci dagli addetti alla raccolta ho provato ad interrogare i bambini. Continua a leggere